Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4
Tecnología Secundaria 1º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Enfoques Transversales:

• Aprendizaje servicio


• Interdisciplinariedad: Artes, Ciencias Naturales y Geografía


• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico


• Atención al problema: Desinterés

Fase 1: INICIO (10 min)

Actividad de activación:

• Saludo y breve plática, preguntando: “¿Conocen objetos de su comunidad hechos con madera, barro, metal u otro material local? ¿Quién los hace y para qué se usan?”


• Proyección de imágenes de artesanías y objetos de uso cotidiano en diferentes culturas mexicanas (huaraches de Michoacán, textiles de Oaxaca, cerámica de Puebla, etc.), destacando el valor y la identidad cultural asociada.


• Plenaria rápida: “¿Quién ha visto a una persona fabricar alguno de estos objetos? ¿Qué materiales recuerdan que usaban? ¿Por qué creen que usan esos materiales?”


• Presentación del reto de la jornada: “Hoy vamos a descubrir de dónde vienen los materiales de nuestra vida diaria, cómo se transforman y por qué es importante elegirlos bien, pensando en nuestra comunidad y el cuidado del planeta”.

Estrategias para motivar y combatir el desinterés:

• Relación directa con la vida local y la identidad.


• Reconocimiento del saber comunitario y familiar.

Fase 2: DESARROLLO (30 min)

**Actividad central: Recorrido crítico y