Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español (Interdisciplinar con Ciencias Naturales)
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Eje: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes escriban y/o dibujen para registrar actividades, acuerdos y tareas relacionadas con el cuidado del ambiente, reconociendo la diversidad cultural y promoviendo la reflexión crítica sobre su entorno.

1. INICIO (10 minutos)

Bienvenida e introducción contextualizada.
El docente inicia saludando y dando la bienvenida a los estudiantes. Motiva con preguntas detonadoras para activar saberes previos y vincular con su realidad:

• ¿Recuerdan alguna vez que olvidaron traer materiales o hacer una tarea?


• ¿Cómo podríamos ayudarnos a recordar lo que debemos hacer en la escuela?


• ¿Han escuchado en casa o en su comunidad ideas para cuidar el ambiente?
  Explica que van a iniciar un pequeño Proyecto Comunitario: “Nos organizamos para cuidar el ambiente en nuestra escuela”.

Interculturalidad crítica:
Se invita a compartir costumbres o saberes de su familia/comunidad respecto al cuidado del ambiente (por ejemplo, no tirar basura, aprovechar el agua, etc.).

2. DESARROLLO (25 minutos)

1. Observación y diálogo (7 minutos):
En grupo, el docente muestra imágenes que representan diversas acciones para cuidar el entorno escolar (tirar basura