Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Ambientación y motivación

   
   
   
   
   • El docente crea un ambiente inclusivo saludando a todos los alumnos y fomenta la participación equitativa.
   
   
   • Presenta visualmente la pregunta detonadora en el pizarrón o proyector:
     "¿Cómo afectan nuestras acciones cotidianas al ambiente de nuestra comunidad y qué valores éticos pueden ayudarnos a cuidarlo mejor?"
   
   
   • Realiza una lectura colectiva breve de un testimonio escrito por un adolescente de una comunidad indígena local, quien relata retos y acciones para cuidar los recursos naturales de su entorno.
   
   
   • Se invita a reflexionar en voz alta sobre cómo las distintas culturas contribuyen al cuidado del ambiente.
   
   
   
   



2. Organización inicial

   
   
   
   
   • El docente forma equipos heterogéneos (diversidad de género, habilidades, contextos culturales) y explica que trabajarán con el método ABP para resolver un problema real de su entorno.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del problema
   
   
   • Se presenta un caso:
     "En la colonia El Bosque de nuestra