Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Miriam Aguilar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: GEOGRAFÍA 1º DE SECUNDARIA


Sesión 1 de 2: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Duración: 50 minutos
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (Atención al problema: Disciplina)
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  • Activación de saberes previos y motivación

    • El/la docente inicia la sesión proyectando una imagen de un mapa mundial con diferentes densidades de población marcadas (colores diversos).

    • Preguntas generadoras para reflexión:

      • ¿En qué partes del mundo vive más gente? ¿Por qué creen que sucede esto?

      • ¿Cómo creen que afecta a la vida de las personas vivir en lugares muy poblados o poco poblados?



    • Se recogen respuestas voluntarias, destacando la importancia de respetar turnos para participar y escuchar activamente a los compañeros, introduciendo la disciplina como valor fundamental para el diálogo y el trabajo colaborativo.



  • Presentación del reto-problema:

    • El/la docente plantea el siguiente reto: “Imagina que eres parte de un equipo de especialistas que debe asesorar a dos países: uno con crecimiento poblacional acelerado y otro con una población que disminuye. ¿Qué problemas enfrentarán estos países en lo social, ambiental y económico, y qué posibles soluciones pueden proponer?”



  • Propósito de la clase