Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Atención Interdisciplinar: Convivencia
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4

Propósito de la sesión

Que las y los alumnos exploren y utilicen la serie numérica oral para resolver una situación de la vida cotidiana en la que la convivencia sea un elemento central, aplicando pensamiento crítico para indagar, discutir y reflexionar sobre la importancia de los números y el respeto entre los compañeros.

Momentos de la Sesión

1. Inicio (10 min) – Activación y Motivación

Estrategia: Conversatorio detonador y juego de integración

• La docente reunirá al grupo en círculo y presentará un cuento breve sobre "La fiesta de las mascotas", donde varios animales deben organizarse para recoger sus juguetes y prepararse para jugar juntos, pero sólo podrán hacerlo si cuentan correctamente los juguetes y se turnan.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo creen que los animales pueden saber si todos recogieron los juguetes?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante esperar nuestro turno?
  
  
  • ¿Han contado alguna vez sus juguetes para repartirlos entre sus amigos?
  
  
  
  


• Se invita a los niños a compartir ejemplos de cuándo han utilizado los números en casa o en el parque y destaca la importancia de ponerse de acuerdo con los demás para