Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación didáctica: Clase 1 de 6 – Artes Secundaria 2º
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Tema interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): El alumno explora técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Ambiente inclusivo:
Al ingresar al aula, saluda de forma afectuosa y menciona que en este espacio todas las voces, ideas y formas de sentir son valiosas.

Motivación y contextualización:
Expón al grupo que durante las siguientes semanas trabajarán en un proyecto artístico comunitario que les permitirá expresar, compartir y transformar emociones y experiencias de la vida escolar, poniendo especial atención a situaciones de convivencia y respeto.
Pregunta abierta para detonar pensamiento crítico:

• ¿Alguna vez han sentido o visto que alguien no la pasa bien en la escuela? ¿Qué emociones creen que surgen en esas situaciones?

Presentación del tema:

• Introduce el reto: “Vamos a crear obras que simbolicen las sensaciones, emociones y pensamientos sobre el ambiente escolar, especialmente sobre el respeto y el trato entre compañeros”.

Normas de respeto:

• Se establece, de manera colaborativa, un acuerdo sobre el respeto a la diversidad de opiniones y formas de expresión artística, asegurando un espacio segur