Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 6
Formación Cívica y Ética, 3º de Secundaria
Contenido: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12-15 años
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Enfoques integradores:

• Vida saludable (con énfasis en el derecho a la alimentación)


• Pensamiento crítico


• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interdisciplinariedad (relación con Ciencias y Educación Física)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación:
   Da la bienvenida e inicia con una breve dinámica para activar a los chicos:
   "Saludo saludable", donde cada estudiante comparte en voz alta una comida saludable que disfrutó recientemente.

   
   



2. Planteamiento de la pregunta problematizadora:
   Escribe en el pizarrón:

   
   

   
   

   “¿Creen que todas las personas en México y en el mundo tienen acceso a una alimentación suficiente y saludable? ¿Por qué sí o por qué no?”

   
   

   
   

   Pide a tres estudiantes que compartan su opinión.
   Introduce el vínculo con los derechos humanos:

   
   

   
   

   “La alimentación es un derecho humano, pero ¿qué sucede cuando este derecho no se respeta? ¿Qué han hecho los movimientos sociales y políticos para cambiar esto?”

   
   

   
   



3. Objetivo de la sesión:
   Explica:
   “Hoy empezaremos a entender qué son los movimientos sociales y políticos, y cómo han defendido derechos como el de la alimentación. Ustedes analizarán un caso real y buscarán soluciones.”

   
   

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