Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Preescolar 2º

Secuencia Didáctica:
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, inclusión, y atención al problema de convivencia.
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 3 a 6 años

1. Inicio (10 minutos) – Activación y motivación

La maestra recibe a los niños en círculo, creando un ambiente de confianza donde todos se sientan incluidos y valorados.

• Conversación guiada:
  “Hoy vamos a descubrir cómo los números nos ayudan a convivir y a resolver cosas en nuestra vida. ¿Ustedes para qué creen que sirven los números? ¿En dónde los han visto? ¿Cómo nos ayudan en la casa, en la escuela o cuando estamos con amigos?”
  Se apoya la participación de todos, adaptando preguntas y tiempo de respuesta según las necesidades y capacidades de cada niño, permitiendo que utilicen palabras, gestos o señas.

  
  



• Presentación del problema de convivencia:
  “Imaginemos que en nuestro salón queremos repartir los juguetes para jugar en equipo. ¿Cómo podemos hacerlo para que todos tengan los mismos y nadie se quede sin jugar?”
  Se anima al diálogo, se promueve la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás, subrayando la importancia de compartir y convivir juntos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación y resolución colaborativa

Actividad principal: “Contemos juntos para convivir”

• Exploración del entorno:
  Los niños, en equipos diversos (consider