Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
saharai cuevas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Materia: Artes
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 min
Contenido: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Valores (respeto, solidaridad, diversidad cultural)
Objetivo (PDA):
Las y los estudiantes exploran formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos artísticos para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, utilizando diversos lenguajes artísticos, promoviendo la apropiación cultural y la reflexión sobre los valores.
FASE 1: INICIO (10 min)
Activación y motivación:
- Bienvenida y breve introducción: El docente recibe al grupo y plantea la siguiente pregunta detonadora:
¿Alguna vez han escuchado o leído un cuento o leyenda local y han imaginado cómo sería representarla mediante un dibujo, una canción o una actuación? - Presentación del objetivo: Se explica el propósito de la sesión:
“Hoy comenzaremos a trabajar en un proyecto comunitario en el que reinterpretaremos un texto literario de nuestra comunidad a través de las artes. Reflexionaremos sobre los valores que transmite y cómo esos valores nos unen.” - Acercamiento a la interdisciplinariedad:
Se invita a los estudiantes a pensar cómo los valores de respeto, solidaridad y diversidad están presentes en los relatos y cómo pueden expresarse a través de las artes.
FASE 2: DESARROLLO (30 min)
*Exploración, apropiación y experimentación artística: