Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Ciclo: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Objetivo (PDA): Usa en su vida diaria juguetes y artefactos tecnológicos que se encuentran en su hogar o escuela, observa cómo se usan: carritos, muñecos, tijeras, mecedoras, utensilios de cocina, entre otros.

Secuencia Didáctica Integrada
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Habilidades matemáticas

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Establecer contexto y despertar la curiosidad, introduciendo con una pregunta detonadora.

• Activación: La maestra presenta una “caja misteriosa” decorada artísticamente. Invita a los niños a adivinar qué hay dentro y para qué podrían servir los objetos (por ejemplo: una cuchara, un carrito de juguete, tijeras de seguridad, un batidor).


• Pregunta detonadora: “¿Para qué creen que usamos estos objetos en casa o en la escuela? ¿Qué pasaría si no los tuviéramos?”


• Dialogar: Los alumnos comparten sus pensamientos y la maestra guía la conversación para resaltar la función de cada objeto, promoviendo el pensamiento crítico.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar sobre el uso y la importancia de los artefactos tecnológicos, conectando con la vida cotidiana y desarrollando habilidades matemáticas y estéticas.

Fase 1: Explorando y experimentando (15 minutos)

• Estaciones de exploración: Se colocan mesas con diferentes objetos tecnológicos sencillos (carritos, tij