La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Kriss Corzo- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales:
– Vida saludable
– Igualdad de género
– Interdisciplinariedad: Prevención del acoso escolar (bullying)
1. INICIO (10 minutos)
1.1 Actividad motivadora:
El/la docente inicia la sesión conversando sobre la pregunta:
"¿Cuántos idiomas creen que se hablan en México y en nuestro país?"
Invita a los estudiantes a compartir si en sus familias o comunidades se habla alguna lengua distinta al español (ejemplo: maya, náhuatl, mixteco, inglés, etc.). Motiva el respeto y la curiosidad por la diversidad lingüística.
1.2 Reflexión grupal:
Presenta una breve lectura o video sobre la riqueza lingüística de México y del mundo. Se destaca la importancia de valorar todas las lenguas como parte del derecho a la identidad y la igualdad de género (por ejemplo, el derecho de las niñas y mujeres a expresarse en la lengua materna).
1.3 Relación con el problema social:
Pregunta: ¿Por qué a veces algunas personas sufren burlas en la escuela por su manera de hablar o por el idioma que hablan en casa? Anima a reflexionar sobre los daños del acoso escolar y la necesidad de prácticas inclusivas y saludables.