El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE – FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3º SECUNDARIA

Sesión 1 de 2: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, igualdad de género, atención al ausentismo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y contextualizar el trabajo a partir de las experiencias de los estudiantes, activando conocimientos previos y promoviendo la participación de todas y todos.

Actividades:

1. Dinámica breve de inclusión:
   Se forman equipos diversos asegurando igualdad de género y participación, considerando las necesidades específicas de los y las estudiantes (por ejemplo, agrupando por afinidad, intereses, o necesidades de apoyo).

   
   



2. Planteamiento del problema (situación-problema):
   Se presenta el siguiente caso:

   
   

   “En su escuela se ha detectado un aumento en el ausentismo escolar debido a conflictos entre grupos de estudiantes. Estos conflictos han generado un ambiente incómodo y poco seguro para algunas y algunos compañeros, afectando su deseo de asistir a clases.”

   
   

   Pregunta detonadora:
   ¿Cómo pueden estudiantes y docentes transformar el ambiente escolar para resolver los conflictos y promover la asistencia y la cultura de paz?

   
   



3. Lluvia de ideas:
   Cada equipo aporta posibles causas del conflicto y cómo se relacionan con el ausentismo, anotando sus ideas en ta