Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Conocimiento del Medio
Contenido: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.

I. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e inclusión

• Dinámica de bienvenida: Sentados en círculo, el docente muestra, uno a uno, diversos objetos (guante de cocina, vaso de vidrio, cuchara de metal, tela, plástico, una tapadera de olla, etc.) y pregunta: “¿De qué está hecho este objeto? ¿Dónde lo han visto? ¿Para qué sirve?”


• Atención a la inclusión: Se invita a todos a participar, aceptando respuestas orales, visuales (señalar), o a través del uso de pictogramas o dibujos para alumnos con necesidades específicas.


• Reflexión: El docente introduce la pregunta central de la sesión (indagación): “¿Por qué usamos ciertos materiales para algunos objetos y otros no?” y “¿Cómo ayudan estos objetos a cuidarnos?”

II. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación guiada

• 1. Observación en equipos:
  Los alumnos, reunidos en equipos diversos (considerando género, habilidades, estilos de aprendizaje), reciben una bandeja con 3 objetos de la vida cotidi