Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (con enfoque interdisciplinar)
Secuencia didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios en la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques prioritarios: Inclusión – Vida saludable – Cuidado del ambiente

Aprendizaje esperado / Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos elaborarán anuncios publicitarios sobre productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso adecuado de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas (como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y juegos de palabras), integrando mensajes que fomenten el cuidado del ambiente y estilos de vida saludables.

Actividades:

1. Actividad de inicio (10 min): Activando conocimientos previos e interés

• El docente inicia preguntando a los estudiantes:
  “¿Han visto anuncios sobre productos o servicios en su comunidad? ¿Dónde los vieron? ¿Recuerdan alguno que les haya llamado la atención y por qué?”


• Se realiza una lluvia de ideas donde todos tienen oportunidad de participar, considerando el uso de apoyos visuales y auditivos para incluir a todos.


• Se enlistan ejemplos en el pizarrón, subrayando aquellos que promuevan el cuidado ambiental o una vida más saludable (por ejemplo, anuncios de mercados locales que ofrecen productos frescos, reciclaje, talleres deportivos, etc.).


• Reflexión breve: ¿Qué les gustaría que promovieran más los anuncios en su comunidad?

**2. Exploración y análisis (15 min): Interpretando anuncio