Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Grado: 2º de Primaria
Edad Aproximada: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad
Contenido a Trabajar:
Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable
Tema interdisciplinar: Prevención de adicciones
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - ¡Tomar decisiones también es cuidar de mí!

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA)

Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Central:

En la comunidad escolar, los niños y niñas a veces deben tomar decisiones: ¿Cómo saber cuándo pueden decidir solos y cuándo deben pedir ayuda? ¿Qué relación tiene esto con el cuidado de su salud y el decir NO ante riesgos o presiones, como el uso de sustancias dañinas?

Estructura de la Sesión

1. Inicio (Motivación y Activación de saberes previos) – 10 minutos

Dinámica introductoria:
La maestra llega con una caja de objetos cotidianos (dulces, una medicina de juguete, una pelota, una planta, una botella con etiqueta de “químico peligroso”, dibujos de situaciones cotidianas, etc.). Invita al grupo a observar los objetos y participar en una lluvia de ideas:

• ¿Verdad que cada día tomamos decisiones? ¿Quién decide qué ropa se pone? ¿Quién decide a qu