Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Ciclo: Educación Inicial
Grado: 1º (0 a 3 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido a abordar: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Secuencia didáctica

Nombre del proyecto comunitario: “Manos y voces que cuidan”

Propósito de la sesión
Que niñas y niños exploren y reconozcan diversas formas de expresión (verbal, gestual, corporal y artística) para manifestar sus emociones, necesidades y sentimientos, promoviendo la empatía, el respeto y la igualdad, previniendo conductas de acoso desde la primera infancia.

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y ambientación sensorial

• Recibir a las niñas y los niños en círculo, en una alfombra suave decorada con telas y cojines de diferentes colores.


• Reproducir música suave instrumental, favoreciendo el ambiente estético y relajado.


• La docente invita a los niños a explorar con los sentidos: tocar los cojines, escuchar la música, mirar los colores y oler flores naturales o esencias suaves.


• Presentar el tema: “Hoy vamos a descubrir cómo podemos decir lo que sentimos y necesitamos, usando el cuerpo, la voz, las manos y también el arte”.

Dinámica de inclusión e igualdad de género

• Entregar a cada niño una tarjeta (niña/niño/personaje neutro), p