Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Mejora de la lectoescritura
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes/experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Comprende advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.

Secuencia Didáctica

1. Apertura – Sensibilización y motivación (10 minutos)

• El docente mostrará una pequeña canasta o caja con diversos empaques vacíos de productos (alimentos, limpieza, juguetes, medicinas).


• Sentados en círculo, los alumnos observan los empaques y el docente plantea:
  “¿Por qué creen que los productos traen etiquetas, colores, dibujos y palabras? ¿Por qué algunas palabras están en grande, otras pequeñas, algunas en otro idioma o en negritas?”


• Breve diálogo guiado sobre ejemplos que los estudiantes conozcan de su comunidad, de mercados, tiendas locales o incluso de productos artesanales de su cultura.


• Reflexión: ¿Todos los productos son iguales en su presentación? ¿Qué nos dicen sobre las personas que los producen o consumen?

2. Desarrollo – Exploración y análisis (25 minutos)

• Trabajo en equipos: Se divide la clase en pequeños grupos mixtos. Cada equipo recibe dos empaques distintos y se les pide que, juntos, lean en voz alta lo que dice cada uno (nombre, instrucciones, advertencias, imágenes, colores).


• Apoyo a la lectoescritura: El docente circula, propone estrategias para leer pala