El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El docente saluda a los estudiantes en inglés, crea un ambiente de confianza y brevemente explica el propósito del proyecto:
  “In this project, we will explore how people in different communities solve problems. You will learn to talk about needs and solutions in English, investigating real examples from around the world.”

  
  



• Narrativa motivadora:
  Se comparte una breve anécdota sobre un adolescente de otro país que ayudó a resolver un problema en su comunidad (por ejemplo, el caso de una estudiante que organizó una recolección de basura o propuso una campaña de reciclaje en su escuela).
  Esto se hace a través de una pequeña lectura o video corto (máximo 3 minutos).

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Se pregunta a los estudiantes (en binas):

  
  
  
  
  • “What problems can you see in your community?”
  
  
  • “Have you or someone you know tried to solve a community problem?”
    Se recogen respuestas en lluvia de ideas y se escriben en el pizarrón.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• **Propósito de la acti