“Así comunicamos lo que sentimos y pensamos en nuestra comunidad”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia: 1 de 2
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transdisciplinar: Lectoescritura
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Propósito/Desempeño esperado (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

SESIÓN 1: “Así comunicamos lo que sentimos y pensamos en nuestra comunidad”

APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida y ambiente de confianza:

   
   
   
   
   • Recibimos a las niñas y niños con una breve ronda de saludo utilizando diferentes formas que utilizan en su comunidad (palabras, gestos, señas, canciones).
   
   
   • Se invita al círculo y se presenta el tema: “Hoy vamos a descubrir cómo expresamos lo que sentimos, lo que nos gusta y lo que necesitamos, usando diferentes formas que conocemos en nuestra casa, comunidad o familia”.
   
   
   
   



2. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • Se muestra una serie de imágenes y objetos representativos de la comunidad (fotos de personas saludando, gesticulando, usando señas, nombres escritos en su lengua materna si aplica, símbolos o sonidos comunes).
   
   
   • Se pregunta:
     
     
     • ¿Cómo te saludan en casa?
     
     
     • ¿Qué haces cuando necesitas ayuda?
     
     
     • ¿Cómo le dices a alguien que algo te gusta muc