Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria 1º (12-15 años)

Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA):
Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos

Problema académico a atender (interdisciplinar): Comprensión lectora

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación del conocimiento previo y motivación:

• Comienza la sesión proyectando en el pizarrón (o en una lámina) imágenes de diversas culturas antiguas (Egipto, Mesopotamia, China, Mesoamérica, India).


• Pregunta a los alumnos:
  ¿Qué saben sobre los orígenes de estos pueblos? ¿Alguna vez han escuchado un mito o leyenda sobre cómo se creó el mundo en alguna cultura?


• Propón el siguiente problema:
  "En el aula somos una comunidad diversa, pero tenemos poco claro cómo los mitos de origen han influido en la historia de diferentes pueblos. Si queremos entender a la humanidad, ¿por dónde empezaríamos? ¿Qué nos cuentan los mitos fundacionales sobre cómo cada cultura entiende el mundo?"


• Escribe en el pizarrón la pregunta guía del ABP:
  ¿Qué podemos aprender sobre la humanidad estudiando los mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo colaborativo y búsqueda de fuentes:

1. Organización por equipos (4-5 integrantes):
   
   
   • Cada equipo deberá elegir o se le asign