Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo PDA: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e inclusión:
Saludo a las y los estudiantes, asegurando que todas/os se sientan bienvenidas/os al espacio.
Dinámica breve: “La decisión de hoy”

• Cada estudiante comparte con quien guste (o escribe en una hoja, si tiene dificultad para expresarse verbalmente) una decisión sencilla que haya tomado en la mañana (por ejemplo: elegir qué desayunar, si lavarse los dientes antes o después de vestirse).


• Se hace énfasis en que TODAS las decisiones tienen valor, no existen decisiones pequeñas o grandes.

Activación del pensamiento crítico:
Pregunto:

• ¿Por qué piensan que tomaron esa decisión?


• ¿Alguien necesitó que le ayudaran a decidir?


• ¿Cómo se sintieron tomando esa decisión?

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema (ABP):
Planteo la siguiente situación-problema:
“En el recreo, Ana y Paco discuten porque uno de ellos quiere jugar en un lugar donde está prohibido por la maestra, y el otro dice que es peligroso y mejor deben pedi