Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar, 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas, interdisciplinar (con Alimentación), Inclusión, Vida saludable
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos, vinculando este aprendizaje con la alimentación saludable y el respeto al entorno natural. Se promoverá el desarrollo de la empatía, la inclusión y el autocuidado, mediante el análisis y la resolución de un problema relacionado con el entorno cercano.

II. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA (Estímulo ABP)

Los niños del preescolar notan que en el huerto escolar (o jardín) algunas plantas están marchitas, y algunos pájaros y mariposas ya no llegan como antes. Además, han visto basura en el área donde juegan y han encontrado envases de alimentos poco saludables tirados en el suelo. ¿Por qué ocurre esto? ¿Qué podemos hacer para cuidar las plantas, los animales y alimentarnos mejor, respetando la naturaleza?

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN (45 minutos)

A. ACTIVIDAD DE INICIO (10 min)

• Motivación:
  La docente narra un cuento breve con imágenes: “La pequeña semilla y sus amigos del jardín”. En la historia, una semilla crece gracias a los cuidados de niños y animales, pero un día dejan basura y la semilla se entristece.


• Preguntas generadoras:
  ¿Quiénes ayud