Comprensión y exploración de la descripción en textos

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4 – Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel: Primaria, 3º grado (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Comprensión y exploración de la descripción en textos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos comprendan, a partir de la lectura de textos descriptivos, que existen formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología:
Se trabajará a través de la metodología de Proyecto Comunitario, fomentando el aprendizaje activo, colaborativo y contextualizado, considerando la diversidad del grupo y atendiendo al rezago educativo con estrategias de apoyo y participación diferenciada.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• Saludo cálido y dinámica de integración breve: Cada estudiante comparte su nombre y una característica única sobre sí mismo (puede ser un gusto, habilidad, costumbre o historia, no solo su apariencia).


• Plática guiada: La maestra pregunta:
  
  
  • ¿Cómo podríamos describir a una persona si no usamos solo cómo se ve?
  
  
  • ¿Por qué es importante saber más de lo que se ve a simple vista?
  
  
  
  


• Registro en el pizarrón de algunas ideas, valorando todas las participaciones, especialmente de quienes presentan rezago o timidez, validando sus aportaciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura crítica y pensamiento reflexivo

• Lectura en voz alta y colectiva de un texto breve: “La casa de Don Manuel” (descripción de un personaje y su casa, con datos físicos, sentimiento