Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

1. Riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico-adictivas


2. Desacuerdos y conflictos que generan violencia

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Identificación de las problemáticas relacionadas con el consumo y venta de sustancias tóxico-adictivas y los desacuerdos que generan violencia.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.


• Análisis de obras literarias, cine, música, danza u otras expresiones artísticas relacionadas con el tema.

Sesión 3:

• Creación de grupos de trabajo para desarrollar ideas y propuestas específicas que promuevan la inclusión a través de manifestaciones culturales y artísticas.


• Identificación de los factores de riesgo y prevención del consumo y venta de sustancias tóxico-adictivas.

Sesión 4:

• Presentación de propuestas por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 5:

• Elección de una propuesta grupal para elaborar un proyecto comunitario.


• Planificación del proyecto, estableciendo las metas, actividades y recursos necesarios.

Sesión 6:

• Desarrollo del proyecto comunitario.


• Elaboración de materiales promocionales