Evaluación de sistemas tecnológicos.

omar francisco sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Evaluación de Sistemas Tecnológicos
Asignatura: Tecnología 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Cuidado del ambiente (Interdisciplinar)
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Propósito (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar, activar conocimientos previos y contextualizar el aprendizaje en torno al cuidado del ambiente.



  1. Dinámica de pregunta generadora (inclusiva):



    • En círculo, todos los alumnos (incluyendo quienes presentan necesidades educativas especiales, con adaptaciones según necesidad: oral, escrita, pictográfica, etc.) comparten brevemente ¿Qué sistemas tecnológicos conocen que hayan sido modificados para cuidar el ambiente?

    • El docente registra ejemplos en el pizarrón (ejemplo: purificadoras de agua, bicicletas públicas, focos LED, reciclaje de papel).



  2. Presentación del reto (Pensamiento crítico y servicio):



    • “Hoy aprenderemos a evaluar sistemas tecnológicos, pensando cómo podemos mejorar los procesos para ayudar al medio ambiente en nuestra escuela y comunidad”.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar, evaluar y proponer mejoras a un sistema tecnológico escolar, aplicando la metodología de aprendizaje-servicio, pensamiento crítico y promoviendo la inclusión.



  1. **Mini-exposición interactiva (10 minuto