Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - SESIÓN 1 de 6

Contenido:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Los números en nuestra convivencia diaria”

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños usen números con distintos propósitos y en distintas situaciones, mediante la indagación activa en su entorno inmediato y reconociendo la importancia del respeto, la colaboración y la inclusión en la convivencia.

Metodología:
Aprendizaje por Indagación

Enfoques Transversales:

• Inclusión: Adaptación de materiales y actividades para distintos estilos y ritmos de aprendizaje, atención a la diversidad lingüística y cultural del aula.


• Pensamiento crítico: Fomentar que las niñas y los niños cuestionen, exploren y expresen sus ideas.


• Convivencia: Promover valores de respeto, colaboración y turnos.

Sesión 1 - “Los números en nuestra convivencia diaria”

I. Actividad de Inicio (10 minutos)

Momento de bienvenida e inclusión
La educadora recibe a las niñas y los niños saludando en su lengua, incluyendo variantes culturales según la población del grupo. Se les da la bienvenida mencionando la importancia de convivir y aprender juntos.

Indagación inicial
La educadora pregunta:

• ¿Para qué creen que sirven los números?


• ¿Dónde han visto números hoy? ¿Quién quiere compartir su experiencia?
  (Se anotan sus ideas en un cartel, usando imágenes y/o pictogramas accesibles).

Propósito de este momento:
Activar saberes previos y abri