Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia 1º de Secundaria
Contenido central: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
PDA (Propósito didáctico de aprendizaje):
El alumno pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Desinterés

Fases de la sesión

1. INICIO (10 minutos)

Estrategia motivacional y contextualización

• El docente inicia con una pregunta generadora en voz alta:
  “Imagina que viajas al pasado y eres parte de una civilización antigua en Mesoamérica, ¿cómo explicarías a alguien de otra cultura por qué tu pueblo realiza sacrificios rituales?”


• Se presenta una breve lectura colectiva (en voz alta) de un fragmento de un mito mesoamericano (por ejemplo, el mito de Huitzilopochtli y el origen del sacrificio), subrayando palabras clave y propiciando que los alumnos imaginen el ambiente, los sonidos y las emociones de la escena.


• Se invita a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben o han escuchado respecto a los sacrificios en culturas antiguas, anotando en el pizarrón las dudas, temores o creencias más comunes.


• Se plantea el problema central: “¿Por qué los pueblos mesoamericanos realizaban sacrificios rituales y qué sentido tenían para ellos?”

Aproximación al problema de Desinterés:

• Se hace explícito que el traba