Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Matemáticas
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Lectura y escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Ausentismo escolar
Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el problema.


• Actividad:
  
  
  • El docente presenta dos preguntas detonadoras escritas en el pizarrón:
    ¿Qué factores crees que provocan que algunos compañeros falten a clases?
    ¿Cómo podrías expresar, usando números, la relación entre el número de alumnos que asisten y los que faltan cada semana?
  
  
  • Los alumnos reflexionan de manera individual y después escriben sus respuestas en una hoja. Posteriormente, en parejas, discuten brevemente sus ideas.
  
  
  • El docente motiva la participación grupal, recogiendo ideas y anotando palabras clave en el pizarrón, como "asistencia", "falta", "total de alumnos", "semana", "razones".
  
  
  
  

Enfoque: Se fomenta el pensamiento crítico a través de la reflexión sobre el ausentismo y se inicia la apropiación cultural mediante la escritura y la puesta en común de ideas.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Propósito: Formular y resolver sistemas de ecuaciones lineales a partir de un problema contextualizado.


• Actividad de indagación:
  
  
  • El docente presenta un escenario, escrito en una hoja de trabajo: