Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas
Contenido: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y trabajo en equipo
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños exploren emociones propias y experiencias, decidiendo de manera autónoma y colaborativa cómo representarlas gráficamente usando distintos lenguajes artísticos, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad de expresiones.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre comunitario:

• Recibir a las niñas y los niños saludando a cada uno/a por su nombre.


• Reunir al grupo en círculo y presentar el tema: "Hoy vamos a explorar nuestras emociones y experiencias usando el arte, trabajando en equipo y respetando cómo cada quien siente y expresa."


• Breve conversación guiada:
  
  
  • ¿Cómo te sientes hoy? ¿Alguien quiere compartir una emoción?
  
  
  • ¿Qué cosas te han hecho sentir feliz, triste o emocionado/a recientemente?
  
  
  
  


• Se muestra un cartel con emojis, dibujos y símbolos sencillos que representan emociones diversas para facilitar la identificación.

Inclusión:
Animar a que cada niño o niña exprese sus emociones, usando palabras, gestos, señas o imágen