Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

LUZ VAZQUEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia I de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Grupos de 12 a 15 años


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno reconozca que la Historia es una reconstrucción científica del pasado construida desde el presente y, como en otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada histórica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema socioemocional transversal: Convivencia



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y generación del problema



  1. Recepción y bienvenida cálida. Se invita a los alumnos a formar equipos heterogéneos de 4-5 integrantes para propiciar la convivencia y valorar la diversidad.



  2. Pregunta detonadora en voz alta:



    • ¿Por qué creen que las personas de diferentes partes del mundo piensan y viven de formas tan distintas?

    • ¿Creen que la manera en que contamos nuestra historia afecta cómo convivimos hoy con los demás?



  3. Breve diálogo guiado: El docente invita a algunos alumnos a compartir ejemplos de diferencias y similitudes que observan entre culturas, resaltando el respeto y la escucha activa como base de la convivencia.



  4. Presentación del problema del día (en diapositiva o cartel):
    “Imagina que eres parte de un equipo internacional de investigadores del pasado. Han encontrado restos de dos antiguas comunidades que convivieron de formas muy distintas. Deben reconstruir su historia y reflexionar cómo eso ayuda a comprender la convivencia en el