Sesión 1 de 2**

LUZ VAZQUEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2


Grado y Asignatura: Historia, 1º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos y contextualización intercultural:



  • El docente inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes restos fósiles hallados en el mundo y en México (por ejemplo, Luzia en Brasil, la Mujer de Tepexpan, el Hombre de Naia, etc.).

  • Se realiza una breve dinámica para identificar estereotipos culturales y percepciones sobre los primeros habitantes de América, resaltando la diversidad y riqueza cultural, evitando visiones eurocéntricas.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué significan para ti los restos fósiles?

    • ¿Conoces algún lugar en México donde se hayan encontrado restos antiguos de humanos?

    • ¿Por qué crees que es importante estudiar a los primeros habitantes de México?



  • Se plantea el problema central mediante una breve narrativa:
    “En nuestro país han sido hallados restos de personas que vivieron hace miles de años. ¿Qué nos dicen estos vestigios sobre quiénes fueron, cómo vivían y cómo se relacionaban entre sí y con su entorno?”



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad:



  1. Presentación del reto/problema:
    “Un grupo de a