Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen qué es una reseña a partir del lugar donde viven.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña y cuál es su función.


• Realizar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales y analizar sus características.


• Reflexionar sobre cómo las reseñas pueden ayudar a tomar decisiones al momento de elegir qué leer o ver.

Sesión 2:

• Investigación sobre reseñas: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de reseñas de textos o audiovisuales relacionados con su comunidad o lugar donde viven.


• En grupos, analizar las reseñas encontradas y discutir sobre las características comunes y diferencias entre ellas.


• Destacar la importancia de conocer reseñas de su propia comunidad para tomar decisiones informadas.

Sesión 3:

• Elaboración de reseñas propias: Pedir a los alumnos que elijan un texto o audiovisual que les interese de su comunidad y elaboren una reseña sobre él.


• Brindarles pautas y ejemplos para la elaboración de la reseña.


• Fomentar la creatividad y originalidad en la redacción de las reseñas.

Sesión 4:

• Intercambio de reseñas: Organizar una actividad de intercambio de reseñas entre los alumnos.


• Cada alumno presentará su reseña y explicará la razón por la cual eligió ese texto o audiovisual.


• Fomentar el respeto y la es