Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax²+Bx+C=0 por factorización y fórmula general
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Disciplina

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación
   Saluda al grupo y plantea la siguiente consigna: “Hoy iniciaremos la exploración de ecuaciones cuadráticas. Nuestro reto será descubrir diferentes maneras de resolverlas y analizar cómo podemos aplicar estas estrategias en equipo, respetando las ideas y turnos de todos y todas”.

   
   



2. Conexión interdisciplinaria: Disciplina y convivencia
   Breve conversación guiada:

   
   
   
   
   • ¿Qué significa trabajar con disciplina?
   
   
   • ¿Cómo la disciplina puede ayudarnos a aprender mejor y respetar las ideas de todas las personas, sin importar su género?
     Los estudiantes mencionan ejemplos, el docente recupera sus ideas con énfasis en respeto, equidad y la importancia de escuchar y permitir la participación de todas y todos.
   
   
   
   



3. Activación de conocimientos previos
   Presenta en el pizarrón dos ecuaciones (una lineal y una cuadrática) y pregunta:

   
   
   
   
   • ¿En qué se diferencian estas ecuaciones?
   
   
   • ¿De qué forma se les ocurre que podríamos resolver la cuadrática?
     Los estudiantes reflexionan brevemente en parejas y comparten sus ideas.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y trabajo por indagación
   Divide al grupo en equipos de 4 personas, procurando equipos mixtos (hombres y mujeres) y fomentando la participación equitativa.

   
   



2. **Situa