Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplina: Cuidado del ambiente

1. Propósito de la sesión:

Que las y los alumnos identifiquen y reflexionen sobre las características, funciones y la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que existen en su entorno escolar y comunitario, valorando el papel de estos textos en el cuidado del ambiente.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • La docente explica a través de preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Han visto carteles, anuncios o letreros en su escuela o en la calle?
    
    
    • ¿Para qué creen que sirven?
    
    
    • ¿Han visto alguno sobre el cuidado del ambiente?
    
    
    
    
  
  
  • Se pide a las y los estudiantes que compartan ejemplos que recuerden, promoviendo la apropiación cultural: ¿cómo son esos letreros de su comunidad? ¿Están escritos, tienen dibujos, símbolos, colores?
  
  
  • La docente refuerza que estos elementos nos comunican mensajes importantes para convivir y cuidar nuestro entorno.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del contexto:
  
  
  • Salida breve al patio de la escuela (o revisión de fotografías/proyecciones si no es posible salir). La docente guía para que las y los estudiantes observen, anoten o dibujen los diferentes avisos, carteles y letreros presentes, especialmente los relacionados