Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Materia: Español (Interdisciplinaria: Formación Cívica y Ética)
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Identifica variantes de su lengua materna que se usan en comunidades diferentes
Problema transversal atendido: Disciplina

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes exploren y valoren la diversidad lingüística de su comunidad y otras regiones del país, aprendiendo a identificar variantes lingüísticas y a respetar la diversidad, trabajando de manera inclusiva y colaborativa, mejorando su disciplina personal y en grupo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos)

• Motivación e Introducción

• Saludo inclusivo en distintas formas (por ejemplo: en español, en alguna lengua indígena local, y en lenguaje de señas).


• Pregunta detonadora: “¿Conocen a alguien que hable diferente aunque sea español? ¿Han escuchado palabras o expresiones distintas en casa, en la calle o en la televisión?”


• Registro de respuestas en el pizarrón, valorando cada aportación y fomentando la participación de todas y todos.


• Breve explicación sobre qué es una “variante lingüística” y su importancia en la identidad y cultura.

Disciplina:

• Se acuerdan y escriben en un cartel visible las “Reglas de respeto y escucha” para la sesión (ejemplo: levantar la mano, no interrumpir, respetar turnos, valorar las diferencias).

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración e indagación comunitaria

• Se d