Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes, con conciencia de la diversidad presente en su comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Motivación y activación de saberes previos (10 minutos)

Estrategia: Círculo comunitario de la palabra

• La docente reúne al grupo en círculo y muestra imágenes de distintas personas y familias de la comunidad (pueden ser fotos reales, dibujos u objetos representativos).


• Hace preguntas de apertura para despertar sus ideas:
  ¿Quiénes somos parte de nuestra comunidad? ¿Cómo nos comunicamos? ¿Qué sentimos cuando alguien nos escucha o nos entiende?


• Se recogen opiniones expresadas oralmente, y se anima a que, quien lo desee, use gestos, movimientos o dibujos en una hoja para complementar su expresión (combinación de lenguajes).


• Se destacan y respetan las diferencias culturales y de expresión presentes en el grupo, haciendo hincapié en la riqueza de la diversidad.

**2. Desarrollo: Comunicación de emociones y necesidades desde el cuento (20 mi