Preparación de la entrevista / Sesión 2: Realización de entrevistas / Sesión 3: Socialización y reflexión
Ricardo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Nivel: Primaria 4º (8-10 años)
Contenido: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Enfoques integrados: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Preparación de la entrevista / Sesión 2: Realización de entrevistas / Sesión 3: Socialización y reflexión
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que las alumnas y los alumnos elaboren preguntas pertinentes para recabar información relevante sobre el cuidado del ambiente en su comunidad, evitando redundancias y utilizando correctamente los signos de interrogación y puntuación.
Inicio (10 minutos)
1. Activación de saberes previos
- Dinámica de preguntas: El docente plantea:
- “¿Por qué es importante cuidar el ambiente en nuestra comunidad?”
- “¿Qué problemas ambientales han visto cerca de sus casas?”
- Los estudiantes comparten respuestas en voz alta y el docente toma nota en el pizarrón, asegurando la participación de todos, fomentando un ambiente inclusivo.
- El docente explica que, para saber más, se trabajará en un proyecto comunitario: entrevistarán a personas de la comunidad para conocer cómo cuidan el ambiente.
2. Presentación del objetivo de la sesión
- Se lee y explica el PDA con lenguaje sencillo y se resalta la importancia de hacer preguntas claras y pertinentes.
Desarrollo (25 minutos)
1. Exploración y reflexión (aprendizaje interdisciplinar)
- El docente pregunta:
- “Si entrevistáramos a un vecino, a la señora de la tienda o a un re