Geografía 1º Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Duración: 50 minutos

Objetivo (Propósito Disciplinar de Aprendizaje, PDA):
Distingue la distribución de las principales regiones bioculturales en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente e Interdisciplinariedad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos:
El docente inicia preguntando al grupo:

• ¿Qué entienden por espacio geográfico?


• ¿Han notado que en diferentes lugares de México o del mundo se vive diferente, se habla distinto o se cuidan diferentes plantas y animales?

Se anotan las ideas en el pizarrón o rotafolio para identificar conceptos clave y posibles confusiones.

2. Planteamiento del Problema:
Se presenta la siguiente situación problematizadora:
"En tu comunidad, algunas personas han decidido talar parte del bosque para construir viviendas. Otros desean proteger la flora y la fauna, argumentando que forman parte de su cultura y que contribuyen al bienestar de todos. ¿Por qué es importante proteger estos espacios y cómo influye la cultura en su cuidado?"

Se explica que en esta sesión identificarán cómo el espacio geográfico no solo depende de la naturaleza, sino de cómo las personas lo construyen y valoran en colectivo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración Guiada (10 minutos):
El docente presenta y explica el concepto de región biocultural, destacando cómo la relación entre las personas y el medio ambiente da lugar a espacios ún