Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Contenido central: Ética y biodiversidad: Factores sociales para la convivencia armónica con el medio ambiente.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 5

Secuencia didáctica

1. Inicio - Motivación y activación de saberes previos (10 minutos)

• Bienvenida y conexión emocional:
  El docente recibe al grupo con música ambiental inspirada en sonidos de la naturaleza (lluvia, aves, agua). Se invita a los alumnos a cerrar los ojos y recordar una experiencia personal en la naturaleza (parque, bosque, jardín, etc.), enfocándose en cómo se sintieron y qué observaron a su alrededor.


• Arte y reflexión breve:
  Se les pide que, en una hoja, dibujen rápidamente lo que han recordado (puede ser un árbol, un animal, un paisaje).


• Plática guiada:
  En círculo, comparten cómo creen que sus acciones influyen en el bienestar de la naturaleza y cómo la naturaleza influye en su bienestar y salud.

2. Presentación del problema guía (5 minutos)

• Situación-problema:
  El docente proyecta la siguiente pregunta guía:
  *“En nuestra loca