Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Secuencia didáctica: Sesión 1/2
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica; Artes y experiencias estéticas; Atención al desinterés.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

En esta primera sesión, los niños y niñas explorarán su entorno natural inmediato, identificarán elementos vivos y no vivos, y reflexionarán sobre el respeto y la empatía hacia la naturaleza, atendiendo distintas formas culturales de convivir con el entorno y expresándolo a través del arte. Se abordará el desinterés mediante desafíos creativos y participación activa.

2. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA (ABP):

Llevaremos al grupo al patio/jardín/área verde de la escuela. Allí encontrarán una “carta misteriosa” de un ser de la naturaleza (puede ser una mariposa llamada Xóchitl, haciendo alusión a la palabra náhuatl para mariposa), quien pide ayuda porque muchos niños han dejado de poner atención a las plantas y animales, y por eso algunos están tristes o enfermos.

Xóchitl les plantea el problema:

"¿Por qué algunas plantas se ven tristes o secas? ¿Y por qué algunos niños no nos observan ni cuidan? Necesito su ayuda para descubrir qué necesitan los seres vivos para estar felices y sanos, y cómo podemos convivir respetando nuestra naturaleza, como lo hacen en muchas culturas indígenas de México."

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

**APERTURA