La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • El docente proyecta en el pizarrón o pantalla diversas imágenes de cuerpos de agua del mundo y de México: ríos, lagos, humedales, llanuras inundables, mares y océanos.
  
  
  • Se pregunta al grupo:
    
    
    • ¿Cuáles de estos cuerpos de agua han visto en su comunidad o región?
    
    
    • ¿Por qué creen que es importante conocer la distribución de las aguas continentales?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Planteamiento del problema:
  
  
  • Se presenta la siguiente situación-problema en formato impreso y digital:
    “Una comunidad indígena en el sureste de México enfrenta dificultades para obtener agua potable, a pesar de estar cerca de un gran río y de humedales. ¿Por qué ocurre esto? ¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y el mundo, y cómo afectan el acceso al agua en diferentes culturas y regiones?”
  
  
  • Los alumnos leen en voz alta y por equipos, resaltando palabras o frases que no comprendan para trabajarlas en el desarrollo.
  
  
  
  

Estrategias de comprensión lectora:

• Identificar ideas principales y secundarias del texto-problem