Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario: “Rescatemos nuestras historias”
Enfoques articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Problema a atender: Lectoescritura (dificultad para relacionar oralidad-escritura)
Contenidos: Escritura colectiva por medio del dictado
Propósito de aprendizaje (PDA): Establece correspondencias entre la oralidad y la escritura

Secuencia didáctica (Sesión 1)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  La docente recibe a las y los estudiantes en círculo y coloca en el pizarrón imágenes de objetos, tradiciones o personajes de la comunidad (pueden ser fotos, dibujos hechos por niñas/niños, o imágenes impresas).


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué historias conocen de nuestra comunidad o de sus familias que les gustaría que todos conozcan?”


• Activación de conocimientos previos:
  Se invita al grupo a comentar oralmente anécdotas breves, leyendas o recuerdos sobre su entorno, motivando a que todos participen.


• Enlace interdisciplinar:
  Se señala cómo, a través de la lengua, se transmiten saberes y tradiciones, integrando el área de Conocimiento del Medio al explorar la identidad local.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a la escritura colectiva:
  La docente explica que escribirán juntos una historia que forme parte de la memoria de su comunidad. Se destaca la importancia de rescatar y compartir historias locales, fomentando el respeto por la diversidad cultural.


• Dinámica de dictado colectivo: