Reconociendo el problema

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 3

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia actuales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, perspectiva de derechos humanos y transversalidad con ciencias sociales.
Secuencia didáctica: Sesión 1: Reconociendo el problema (Sesiones posteriores: Análisis del caso y Propuestas de acción)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos analizarán críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en América o el mundo, identificarán causas y consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales y propondrán acciones solidarias para fomentar el respeto y cumplimiento de los derechos humanos.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Comenzar la sesión con una pregunta detonadora:

  
  
  
  
  • “¿Alguna vez han visto o escuchado sobre alguien que fue tratado diferente por su color de piel, idioma, religión, o alguna discapacidad? ¿Cómo se sintieron al respecto?”
    (Los alumnos comparten ideas en un círculo, promoviendo la participación de todos. El docente cuida el uso de lenguaje incluyente y genera un ambiente seguro y de respeto.)
  
  
  
  



• Presentación del reto:
  El docente explica que, durante tres sesiones, trabajarán en equipos para analizar un caso real de discriminación, racismo o violencia, comprenderán las causas y consecuencias y propondrán acciones para ayudar a que esto no suceda.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del caso problema (ABP):
  El docente presenta