Proyecto comunitario para el cuidado del ambiente a través de la representación gráfica de ideas**

Plan de clase

Planeación: Sesión 1 de 6
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario para el cuidado del ambiente a través de la representación gráfica de ideas
Grado: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños utilizarán distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubran en su entorno, de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Contenidos:

• Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Reconocimiento y exploración de diversos textos presentes en la comunidad y otros contextos.


• Reflexión sobre el cuidado del ambiente como problema relevante para la comunidad.

Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar, poniendo énfasis en la participación activa, investigación vivencial, inclusión y el reconocimiento crítico de la diversidad cultural.

Sesión 1: Explorando textos de mi entorno y la problemática ambiental

1. Apertura (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a las niñas y los niños sobre la presencia de diferentes textos y la importancia del cuidado del ambiente en su comunidad.

• Reunir al grupo en círculo.


• Realizar una breve charla guiada:
  
  
  • ¿Han visto carteles, revistas, o murales en la calle, en su casa o en la escuela?
  
  
  • ¿De qué tratan? ¿Qué nos quieren decir?
  
  
  • ¿Han visto mensajes o imágenes sobre cómo cuidar el ambiente?
  
  
  
  

Inclusión: Brindar apoyo visual mostrando ejemplos reales y/o pictogramas para niñas y niños con dif