El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión
Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género, Vida saludable
Problema atendido: Convivencia

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de la inclusión, la igualdad de género y la vida saludable en la convivencia escolar, utilizando el inglés como herramienta para comunicar mensajes positivos.

1. Rompehielos: "What makes us unique?"
   La docente muestra imágenes representando diversidad (género, origen étnico, capacidades, estilos de vida saludables) y pregunta en inglés:

   
   
   
   
   • "What do you see?"
   
   
   • "What do you think is special about each person?"
   
   
   
   



2. Breve diálogo guiado:

   
   
   
   
   • "Why is it important to include everyone?"
   
   
   • "How can English help us share positive messages?"
   
   
   
   



3. Explicación del proyecto:
   Presentación de la meta:

   
   
   
   
   • Investigar y crear en equipo mensajes en inglés a favor de la inclusión y la sana convivencia, que serán compartidos en la comunidad escolar.
   
   
   
   

Participación: Todos los estudiantes comparten una idea sobre la convivencia y la inclusión en inglés (frases simples).

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Que los alumnos exploren ejemplos reales de mensajes inclusi