Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Historia 1º de Secundaria (12-15 años)

Bloque: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Lectura, escritura y reflexión crítica
Problema a atender: Desinterés de los alumnos
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés y activar conocimientos previos para situar al alumno en el contexto del tema.

Actividades:

1. Preguntar al grupo:

   
   
   
   
   • ¿Alguna vez has escuchado historias sobre cómo comenzó el mundo o cómo se fundó un pueblo o una ciudad?
   
   
   • ¿Por qué crees que los pueblos antiguos contaban este tipo de historias?
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Plantear el siguiente reto:
     "Imagina que eres parte de un equipo de investigadores jóvenes que ha recibido la misión de descubrir y compartir los relatos de origen más fascinantes de la humanidad. ¿Por dónde empezarías a buscar estas historias? ¿Qué importancia tienen para la identidad de un pueblo?"
   
   
   
   



3. Motivar la curiosidad:

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes breves (proyector o cartulinas) de culturas antiguas (Egipto, China, Grecia, Mesoamérica, Mesopotamia).
   
   
   • Comentar: "Cada una tiene su propia historia de cómo inició el mundo. Hoy empezaremos a descubrirlas".
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Que los alumnos, organizados en equipos, busqu