Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Deysi Chacon- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5 - PROYECTO COMUNITARIO
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA):
Que los alumnos describan de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
ENFOQUE DE LA SESIÓN
Apropiación de las culturas a través de la lectura, la escritura, las Artes y la experiencia estética
La sesión promueve la exploración de la diversidad cultural local mediante la observación, descripción y representación de elementos significativos de su entorno, integrando la expresión artística como medio de comunicación de ideas y emociones.
FASES DE LA SESIÓN
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre la importancia de observar y describir su entorno.
- Saludo y breve diálogo sobre lo que significa “describir” y por qué es importante para compartir lo que observamos en nuestra comunidad.
- Preguntas generadoras:
- ¿Qué cosas importantes hay en nuestra comunidad?
- ¿Han observado cómo son y qué características tienen las casas, los árboles, las personas o los animales de nuestro entorno?
- Presentar imágenes (impresas o en proyector) de objetos, seres vivos y lugares representativos de la comunidad (mercado, parque, animalito local, persona con traje típico, etc.).
- Actividad artística rápida: Cada estudiante elige una imagen y, usando crayones o colores, realiza un dibujo rápido de lo que ve.
- Compartir oralmente: ¿Qué dibujaron y por qué lo eligieron?
**2. Desarrollo (25 minutos)