“¿Qué vemos a nuestro alrededor?”**
JOANA FLORES- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/6
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Eje: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Proyecto Comunitario: “Comunicamos para convivir mejor”
Enfoques: Igualdad de género, Apropiación de las culturas, Lectura y escritura
Problema transversal a atender: Discriminación
OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Que las y los alumnos reconozcan las características y funciones de anuncios publicitarios presentes en su contexto escolar y comunitario, promoviendo la igualdad de género y la inclusión cultural.
SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: “¿Qué vemos a nuestro alrededor?”
1. INICIO (10 minutos)
Dinámica de sensibilización:
La docente muestra una caja misteriosa y pregunta:
“¿Cómo sabemos lo que sucede en la escuela o en nuestro barrio? ¿Cómo sabemos si algo está permitido o prohibido? ¿Quién ha visto un anuncio, letrero, cartel o aviso cerca de aquí?”Intercambio de ideas:
Las niñas y los niños dialogan sobre lo que han visto en su camino a la escuela o en espacios públicos (carteles, anuncios, letreros).
La docente anota en el pizarrón ejemplos, promoviendo la participación de todas y todos, visibilizando voces diversas y enfatizando el respeto por las opiniones y experiencias.
2. DESARROLLO (25 minutos)
- Exploración colaborativa:
Se forman pequeños equipos mixtos, procurando igualdad entre niñas y niños y considerando la diversidad cultural del grupo.
Se reparte un mini set de imágenes (fotos de carteles, anuncios de la comunidad, letreros de la