Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 6

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características
Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

1. Propósito de la sesión
Que las y los niños exploren y manipulen diversos objetos, herramientas y materiales de diferentes culturas, incentivando el interés a través de una experiencia estética y significativa, vinculando el aprendizaje con el servicio a la comunidad escolar y familiar.

2. Inicio (10 minutos): Motivación y contextualización cultural

• Bienvenida cálida y participativa: Recibe al grupo con una canción tradicional mexicana, invitando a las y los niños a moverse libremente al ritmo de la música (estimulación motriz).


• Lectura breve y visual: Presenta imágenes y lee una versión corta y adaptada de la historia El molinillo mágico (cuento popular mexicano que destaca la diversidad de objetos de uso cotidiano y sus funciones).


• Diálogo inicial: Pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Han visto objetos parecidos en casa como cucharas, molinillos, pinceles o cucharones de madera?
  
  
  • ¿Cómo creen que se usan?
  
  
  • ¿Qué les gustaría aprender a hacer con las manos hoy?
  
  
  
  


• Propósito explícito: Exp