Reconociendo nuestras emociones y las de los demás**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinar: Vida saludable, trabajo en equipo, desarrollo socioemocional

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones y las de los demás

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: Círculo de bienvenida y exploración emocional

• Reciben a los niños en círculo. Se saludan todos y la docente pregunta:
  “¿Cómo se sienten hoy?”
  Cada niño/a elige una carita de emociones (feliz, triste, enojado/a, sorprendido/a, asustado/a) impresa en tarjetas de colores y la muestra.


• La docente valida y nombra las emociones de los niños, reforzando que TODAS las emociones son válidas y forman parte de la vida saludable porque nos ayudan a saber cómo estamos y lo que necesitamos.


• Se explican brevemente las reglas:
  “Hoy vamos a aprender a reconocer cómo nos sentimos y cómo se sienten los demás para poder ayudarnos y trabajar juntos como amigos”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Cuento dramatizado "El bosque de las emociones"

• La docente narra (apoyándose con muñecos o títeres) un cuento breve:
  “En el Bosque de las Emociones, los animalitos sienten cosas diferentes y necesitan la ayuda de sus amigos para sentirse mejor.”


• Se presentan diversas situaciones:
  
  
  • Un conejito se siente triste porque perdi